自我探索圆桌会-关键对话（精英）圆桌会

“认识你自己”是希腊神庙门楣上的铭言，苏格拉底将其作为自己哲学宣言。

“知人者智，自知者明”，老子说。

这个主题的圆桌会是由圆桌会教练王延广和九型人格导师罗树忠联合带领，发挥教练和专家的各自优势，联手支持小组成员们的自我探索，进而支持到事业发展、家庭幸福……

什么是行动学习圆桌会？

1、过去的学习；向专家学习，是知识的不断累计。这种学习是基于专家过去的经验、成功者过去的案例，显而易见的是，环境纷纭变化、模式不断颠覆，基于过去的经验来指导当下的实践，有时候是“刻舟求剑”——无法拥抱变化、不能与时俱进。这类知识累积式的学习更适合能力层面需要改善的下属。

2、全新的学习；是行动学习，使用圆桌会的开会技巧，是一套完全不依赖专家，群策群力、集思广益、头脑风暴式的自我成长、组织进化学习模式。它是让小组成员把自己当下最迫切最重要的难题、阻碍表达出来，在圆桌会教练的带领下，通过清晰问题、定义问题和最后行动建议，让难题的当事人找到下一步的具体行动计划，小组成员彼此之间并监督执行的情况，彼此促进，共同成长。

3、综上所述，个人和企业组织需要培训式的学习和圆桌会式的学习对应人群、不同阶段，做好二者兼得，发展能力和解决难题双剑合一，将是最佳的学习解决方案。

个人可以从中得到的帮助是什么？

1、自我清晰；当局者迷，旁观者清。行动学习圆桌会的学习方式迅速让难题当事人从过去自我执著的境地里走出，发现自己很多没有思考或者压根没有注意到盲区，对于了解自己、认识自己、完善自己效果显著；

2、有效决策；个体无法看清未来的真相，无法做出决策；个体没有更多的可行性方案，无法做出决策；个体无法评估方案的利弊得失，无法做出决策……个体一旦进入团体，一个在教练有效带领下的团队，一切迎刃而解，团队智慧支持个体迅速有效做出决策；

3、督促反馈；成年人只不过是躯体大点的孩子，所以成年人的学习成长需要在相互的督促中前进，成年人需要的督促不一定比一个孩子少；圆桌会是一个在关系中觉察自己、完善自己的社交学习模式，相互之间的反馈让彼此看见自己，认识自己。